Origen del Paradigma cualitativo de la Investigación

Las raíces del paradigma cualitativo hermenéutico se remontan a los aportes de Wilhem Dilthey (1833 -1911) con la búsqueda de establecer una ciencia ‘subjetiva’ de las humanidades "Ciencias del Espíritu" como disciplina metodológicamente diferenciada de las Ciencias de la Naturaleza.  Dithey se opuso en todo al método de estudio positivista de las  ciencias sociales propuesto por Comte y abogó por la comprensión  de la historia y la cultura de manera significativa. “El conocimiento de la historia se capta a través del aislamiento de las formas espirituales presentes en los fenómenos culturales.”

Weber planteó la teoría de la acción social o de la comprensión social y el método de la interpretación del sentido de la acción social, bastante similar a la propuesta de Dilthey, pero a la vez insistió en el método comparativo de construir los tipos ideales. Es decir, fluctuó entre un enfoque subjetivo, el sentido de la acción social que los actores le dan a sus acciones, actitudes, valores, y un enfoque más objetivo consistente en construir tipos ideales y comparar con ellos realidades concretas para ir perfeccionando los modelos o formalizaciones de la realidad

El desarrollo de la investigación de carácter cualitativo se debe a lo largo del siglo XX, entre otros a H.G. Gadamer.  Gadamer, sostenía que la comprensión recrea la intención inicial objetivada en el texto moviendo éste más allá de sus contextos psicológico e histórico y dándole una cierta idealidad de significado que se va construyendo en un diálogo entre el intérprete y el texto hasta lograr una fusión entre los horizontes del autor del texto y el interprete.

Según Restrepo  ¨El paradigma de investigación cualitativo-interpretativa, si lo oponemos al positivista cuantitativo, comprendería desde la investigación documental, pasando por la teórico-histórica y el modelo de Habermas de la acción comunicativa, hasta las tradiciones emanadas de la etnografía, si bien estas tradiciones han recogido aportes de otras disciplinas como la sociología y la psicología.¨

Fuente consultada.( Restrepo Bernardo - La Investigación en Educación)